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【摘 要】：文章目录 一、我国高校合唱指挥课目前存在的基本原则问题 (一)高校教师普遍对合唱指挥教学的见解不足 (二)强调理论而忽视合唱指挥实践教学 (三)音乐师资队伍素质不高 二、创新教

文章目录

一、我国高校合唱指挥课目前存在的基本原则问题

(一)高校教师普遍对合唱指挥教学的见解不足

(二)强调理论而忽视合唱指挥实践教学

(三)音乐师资队伍素质不高

二、创新教学新思想，提升合唱指挥教学最优化

(一)在日常教学中围绕学生主体的作用

(二)指导学生对音乐的学习与认识

(三)注重对学生审美趣味的培养

(四)合唱和指挥的结合

(五)利用多媒体手段进行合唱指挥教学方法的创新

(六)学生加强音乐心理素质的强化

三、提高高校合唱指挥教学质量的几点对策

(一)继续完善教学大纲

(二)组建一支专业的合唱团指挥队伍

(三)音乐专业教学评估的完善与发展

结论

文章摘要:高校合唱指挥是近几年来备受社会各界关注的一门重要课程，要使其教学质量得到进一步的提升，就必须转变传统的教学观念，以学生为中心进行教学方式的改革和创新。只有把理论和实际结合起来，才能有效地进行合唱指挥教学，才能有效地实现合唱指挥的任务，提高合唱指挥技能，促进学科综合素质的提高^[1]。因此，文章分析了我国高校合唱指挥教学存在的主要问题，并在此基础上，提出了相应的改革措施。

文章关键词:

论文分类号:J615.1-4;G642

文章来源：《指挥控制与仿真》 网址: http://www.zhkzyfzzz.cn/qikandaodu/2022/0928/709.html